El Ministerio de Educación destina 40 millones a restablecer los centros educativos el próximo curso

El dinero se distribuirá a los alumnos desfavorecidos de Primaria, ESO Y Bachillerato

Alba Ruiz. València, 13 de agosto de 2020.

El Consejo de Ministros ha aprobado una inversión de 40 millones de euros para el Programa para la Orientación, Avance y Enriquecimiento Educativo, #PROA+, que responde a la situación de emergencia educativa del curso 2020-2021 provocada por la pandemia del Covid-19. El Ministerio de Educación y Formación Profesional distribuirá los fondos entre las Comunidades Autónomas para atender al alumnado más vulnerable en Primaria, ESO y Bachillerato.

La distribución entre Comunidades Autónomas se ha realizado según el número de alumnos escolarizados en Educación Primaria y Secundaria Obligatoria (50%); el porcentaje de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (20%); la tasa de idoneidad a los 15 años (20%) y la dispersión de la población, en base al Censo de Población y Vivienda 2011 del Instituto Nacional de Estadística (10%).

Andalucía con 5.345.935,00 es la que más dinero ha recibido junto con Cataluña a la que se le ha repartido 4.516.098,00, seguida de la Comunidad de Madrid con  3.768.353,00 y la Comunitat Valenciana con 3.439.736,00 euros. En orden de mayor cantidad recibida: Galicia, Murcia, Castilla y  León, Castilla-la Marcha, Navarras y las Islas Baleares han recibido más de dos millones. Y el resto más de un millón, a excepción del País Vasco que la financiación de este programa se realizará conforme a su régimen de financiación específico.

Objetivos del Plan

Se quiere garantizar la continuidad y el avance educativo del alumnado en  próximo curso, con especial atención a los más vulnerables. Por un lado se pretender restablecer, reforzar y mejorar el funcionamiento de los centros educativos en las condiciones especiales del curso 2020-2021, flexibilizando su organización y garantizando las condiciones escolares recomendadas por las autoridades sanitarias.

Por otro lado se pretender reforzar la equidad educativa de la red de centros. Impulsar y facilitar las necesarias adaptaciones de las programaciones didácticas en torno a las competencias clave y los aprendizajes fundamentales. Reforzar la dotación y formación de los equipos docentes y de los profesionales de orientación.

Y por último, responder de forma integral a las nuevas necesidades educativas sobrevenidas, así como mitigar el impacto del confinamiento y suspensión de la educación presencial en el bienestar socioemocional del alumnado y profesorado.

Catálogo de Actuaciones

Cada centro educativo elegirá entre el catálogo de actuaciones del programa #PROA+, en función de sus necesidades y posibilidades en el curso 2020-21. Estas actuaciones incluyen:

La adecuación del proyecto educativo del centro a las necesidades del siguiente curso, la adaptación de la programación curricular y el estímulo a la renovación pedagógica inclusiva. Por otro lado,  el impulso a las competencias docentes y orientadoras más necesarias, en coordinación con los servicios o redes de formación de la Comunidad Autónoma.

También se incorpora el plan de acompañamiento, motivación y refuerzo escolar personalizado para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Son actuaciones con monitores y alumnos mentores, que complementan las de los docentes y que están destinadas a mejorar la motivación, la autoestima, el bienestar emocional y las perspectivas escolares de los estudiantes.

Y para terminar, la promoción de la implicación y colaboración de las familias y del entorno comunitario con el Proyecto Educativo del centro con el objetivo de fomentar el compromiso de la familia en las actividades educativas de los estudiantes y de prevenir el abandono escolar prematuro.

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