El director general de Política Educativa, Jaume Fullana, explicó ayer en Alicante a preguntas de este diario que lo que establece la ley son «unos mínimos, exigibles e irrenunciables» para la totalidad de los centros educativos, y que, a partir de ahí, lo que se debe procurar es «mejorar» e ir a más.
Ante el hándicap con el que se encuentran los centros escolares por la falta de profesorado capacitado en inglés para cumplir estos objetivos, Fullana asegura que Educación lleva «dos años tratando de corregir la falta de profesorado de inglés para poder cumplir el plurilingüismo», y que se está «corrigiendo y dando pasos» en esta línea.
Renuncias
Frente a la abultada cantidad de renuncias de los auxiliares nativos de inglés, que han dejado finalmente en 300 los contratados en colegios, el responsable educativo asegura que desde Educación se trabaja en «estrategias» para conseguir el millar de auxiliares que se propuso en un principio. «Trabajamos para corregir lo que no funciona porque una cosa es la planificación y otra la ejecución», admitió.
En esta misma línea, y ante los directores de colegios de toda la provincia, citados ayer en el salón de actos del Instituto Cavanilles de Alicante a sendas sesiones informativas para explicarles cómo adecuar los actuales programas lingüísticos a las exigencias de la ley, Fullana explicitó que «como mínimo cada centro tiene que asegurar que todos los alumnos logran las competencias lingüísticas mínimas pero lo que queremos no es una escuela terapéutica de mínimos sino una escuela de máximos, y que un alumno pueda llegar al C1». Así que les animó a solicitar los «recursos» que necesiten para, partiendo de los citados mínimos, aspirar hasta el 25% de la enseñanza en inglés y el 50% en valenciano, que es lo que «promueve» Educación.
Fullana aseguró que la inmensa mayoría de los colegios va a poder utilizar prácticamente el mismo programa plurilingüe que aprobaron en los claustros y consejos escolares siguiendo las directrices del decreto plurilingüe de 2017 ya derogado, y que en cualquier caso, lo que no puede hacer ningún centro es «ir hacia atrás en la enseñanza del valenciano».
Es lo mismo que contemplaba aquel decreto derogado que para Jaume Fullana «se mejora con la ley cuyo objetivo no es tanto una enseñanza equilibrada sino una competencia en lenguas equilibrada y real, para lo que hay que recorrer un camino partiendo de la situación actual», nunca yendo a menos. Fullana concluyó que los colegios podrán acceder a la plataforma online de Educación para adecuar el plurilingüismo a partir de mañana, jueves.
