El Gobierno crea cinco nuevas cualificaciones profesionales
Inés Arquimbau. València, 7 de agosto de 2020.
El Boletín Oficial del Estado ha publicado la orden de creación de la Comisión de Trabajo para el Seguimiento de la Covid-19 del Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP), que analizará el impacto de la pandemia en el sector educativo y trabajará en estrecha colaboración con las autoridades sanitarias para aunar directrices y orientaciones.
Este grupo de trabajo tendrá como misión “analizar y evaluar la evolución y el impacto de la pandemia en el ámbito de la educación no universitaria y de la formación profesional”, según recoge el BOE. El objetivo es que la información obtenida sirva para efectuar las recomendaciones y, en su caso, adoptar las decisiones necesarias en respuesta a las situaciones que se produzcan, en coordinación y colaboración con las Administraciones educativas, y sin perjuicio de las competencias que el ordenamiento jurídico vigente reconoce a las Comunidades Autónomas.
Entre sus principales funciones están la de favorecer el intercambio de información entre el Ministerio y las demás administraciones educativas, establecer cauces de intercambio de información y de propuestas con el Ministerio de Sanidad, e identificar las necesidades que pudieran aconsejar modificaciones en la normativa o en la gestión de recursos. Prestará una atención particular al seguimiento de las desigualdades en el acceso a la educación, incrementadas por la disminución de las actividades lectivas, y buscará las formas de compensarlas.
La Comisión estará compuesta por un presidente, que será el titular de la Dirección General de Planificación y Gestión Educativa, y por seis vocales, en representación de la Subsecretaría de Educación y Formación Profesional, la Secretaría General de Formación Profesional, la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, la Dirección General de Planificación y Gestión Educativa, el Gabinete de la Ministra, y el Gabinete de la Secretaría de Estado de Educación.
“La creación de esta Comisión se inscribe dentro de los esfuerzos del Ministerio por impulsar y coordinar la respuesta de la comunidad educativa a la situación de emergencia sanitaria”, anuncian en el comunicado emitido por el Ministerio de Educación. Desde que en marzo las autoridades sanitarias ordenaron la suspensión de las clases presenciales, se han celebrado cinco Conferencias Sectoriales en las que el MEFP y las Comunidades Autónomas han trabajado juntos para asegurarse de que la educación siguiera adelante.
Cinco nuevas cualificaciones profesionales
El Consejo de Ministros, a propuesta del Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP), ha aprobado este martes dos Reales Decretos que actualizan el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales (CNCP) con la creación de cinco nuevas cualificaciones de la Familia Profesional Textil, Confección y Piel. Se trata de Operaciones básicas de confección y Piel, Corte para confección, Corte para calzado y marroquinería, Operaciones artesanales de bordado y Patronaje para confección. Para su elaboración se han tenido en cuenta las técnicas más modernas y actualizadas del mercado utilizadas en el desarrollo de la actividad laboral que reconocen.
Además, se actualizan otras dos cualificaciones profesionales: Preparación de la madera y Organización y gestión de la producción en industrias del mueble y de carpintería, ambas de la Familia Profesional Madera, Mueble y Corcho, adaptándolas a las últimas tecnologías relacionadas con estas competencias y a los perfiles que el tejido productivo está demandando en la actualidad.
Las cualificaciones profesionales recogen las competencias (conocimientos y capacidades) que permiten el ejercicio de la actividad profesional, dando así respuesta a ocupaciones y puestos de trabajo con reconocimiento en el mercado laboral. Una cualificación es la referencia en el sistema integrado de Formación Profesional para la elaboración de títulos de FP y certificados de profesionalidad, así como para la acreditación de las competencias profesionales adquiridas por la experiencia laboral y vías no formales de formación.
