50 becados Europa Santander-UFV recorrerán Cambridge, Santiago de Compostela y Bolonia entre otras Universidades

Los 50 estudiantes más brillantes de bachillerato que se han alzado con una de las plazas que otorga cada año Becas Europa Santander – Universidad Francisco de Vitoria comienzan el recorrido para adentrarse en el conocimiento de Europa a través de la universidad. Durante 18 días (26 de junio al 13 de julio) realizarán un trayecto con paradas en las universidades de Alcalá de Henares, Bolonia, Cambridge, Londres, Heidelberg y Santiago de Compostela, así como en instituciones relevantes de estas ciudades.

Es el premio que han obtenido por ser los mejores alumnos de la decimoséptima edición del Programa Becas Europa Santander-UFV que este año recupera la rutina en su desarrollo tras restablecerse la normalidad en los viajes. Los alumnos proceden de 13 comunidades autónomas y han competido con más de 4000 estudiantes de centros escolares de toda España que se han presentado a esta última convocatoria; todos ellos dignos aspirantes con una nota media de 9,8 en bachillerato. Con esta edición son ya 900 los alumnos becados.   

Estos alumnos han sido elegidos porque han destacado, a lo largo de todo un año que dura el proceso de selección, por sus inquietudes y motivaciones, sus valores, su perspectiva para cambiar el mundo, sus conocimientos y aptitudes. Unas cualidades que les otorga las condiciones idóneas para convertirse en futuros profesionales capaces de jugar en un futuro un papel destacado en la sociedad.

De este modo, el Programa quiere dar respuesta a la necesidad de aquellos universitarios que, con un talento especial, asuman el liderazgo en distintos campos profesionales. Para ello, durante el viaje se reunirán con los rectores de

los centros universitarios y asistirán a conferencias impartidas por reconocidos académicos, investigadores y políticos de los que recibirán una formación integral que les permitirá profundizar en el origen de la universidad, las oportunidades que se les abrirán en su nuevo periodo académico y en la actitud con la que deben afrontar esta etapa de crecimiento. Entre los ponentes podrán dialogar con y Daniel Sada, rector de la Universidad Francisco de Vitoria, y el economista italiano Stefano Zamagni, profesor de Economía en la Universidad de Bolonia.  

También está previsto que, al finalizar el viaje, mantengan un encuentro con SS.MM. D. Felipe y Dña. Letizia, Reyes de España; una cita que no se ha podido realizar en las dos anteriores ediciones por la situación que planteaba la pandemia.

Los alumnos también realizarán actividades lúdicas y formativas. Visitarán el Monasterio de El Escorial, la Biblioteca y el Teatro Anatómico de Bolonia, el King´s College y el British Museum de Londres, la Universidad de Heidelberg, así como el Pórtico de la Gloria de Santiago de Compostela. Con todo lo aprendido harán una puesta en común durante el viaje en grupos de trabajo dirigidos por profesores en Humanidades y se realizarán actividades de integración con las que abordarán las claves del trabajo en equipo.

De este medio centenar de jóvenes excepcionales se espera que aporten los valores adquiridos y que sigan potenciando sus talentos y capacidades en la Escuela de Liderazgo Universitario (ELU), un programa formativo, de cuatro años de duración, que se realiza en paralelo al grado que cada alumno decida cursar.

Educacion.press

Otras Noticias

La parentificación: cuando los niños asumen el rol de adultos en la familia

La infancia es una etapa destinada al juego, al aprendizaje y al desarrollo emocional en un entorno protegido. Sin embargo, en algunas familias, los roles se invierten, y los niños acaban asumiendo responsabilidades propias de los adultos. Este fenómeno, conocido como parentificación, puede pasar desapercibido, pero tiene consecuencias graves y duraderas en la vida de

Motivación y compromiso del docente, ¿asignatura pendiente?

Garantizar la motivación y el compromiso de los docentes es clave tanto para su bienestar como para el éxito educativo de sus estudiantes. Ante este desafío, una investigación coordinada por la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) y en la que han participado la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y la Universitat de Barcelona (UB), ha

La tasa de alumnos que finalizan la ESO lleva seis años estancada

Pese a la disminución en la tasa de repetición en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), que ha pasado del 9,5 % al 7 % en los últimos cinco años, el porcentaje de estudiantes que logra titularse permanece inmóvil en torno al 80 %. Según Ismael Sanz, investigador de FUNCAS y profesor de la Universidad Rey

¿Está tu centro escolar listo para volver a la enseñanza virtual?

La pandemia de covid-19 fue el catalizador de una transformación digital sin precedentes en los centros educativos españoles. Hoy, casi ocho de cada diez colegios están preparados para volver a implementar una enseñanza en línea, según un informe reciente de la Fundación Cotec sobre brechas digitales. El informe refleja avances significativos desde 2018, cuando solo

Scroll al inicio