La Plataforma alerta de las prisas por introducir enmiendas sin consenso que limitarían la libertad de enseñanza
Los representantes de la Plataforma “Concertados”, entidad constituida por Escuelas Católicas (FERE-CECA y EyG), CECE (Confederación Española de Centros de Enseñanza), CONCAPA (Confederación Católica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos) y COFAPA (Confederación de Padres de Alumnos), y en la que también están integrados los sindicatos mayoritarios de la concertada FSIE (Federación de Sindicatos Independientes de la Enseñanza) y FEUSO (Federación de Enseñanza de la Unión Sindical Obrera), y abierta a nuevas adhesiones, se reunió este lunes ante la decisión de la Mesa del Congreso de no querer aceptar un aplazamiento del trámite de presentación de enmiendas. En un comunicado, la Plataforma afirma que esta actitud es “poco elegante y manifiesta un déficit democrático inadmisible”.
Según Concertados, la prisa del Gobierno parece obedecer, no solo a su deseo de que la ley pueda ponerse en práctica ya el curso que viene, sino a su posible intención de introducir enmiendas solo consensuadas por los socios de Gobierno y que limitarían la libertad de enseñanza. Además, revelaría su propósito de escamotear a la opinión pública el debate sobre una ley esencial que no goza de consenso en la comunidad educativa, evitando de paso posibles actuaciones públicas contrarias de una parte importante de la sociedad.
Durante todos estos días de confinamiento por la pandemia de la Covid-19, el Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) ha defendido que, ante una situación excepcional como la que estamos viviendo, las medidas y soluciones deben ser también excepcionales. Concertado solicita que se aplique este mismo criterio a la aprobación de la Ley Orgánica de Modificación de la LOE (LOMLOE): que se paralice su tramitación hasta que se levante el estado alarma y pueda restablecerse la normalidad. Con ello, argumentan, “se permitirá a la sociedad y a la comunidad educativa participar en el debate de una ley de este calado. Si el Gobierno persiste en la actitud de aprovechar a su favor un momento tan crítico y excepcional, va a ser difícil continuar por las vías del diálogo y de la colaboración ante lo que entendemos es un ejercicio de autoritarismo sin precedentes. Ni es el momento ni son las formas de proceder para aprobar una nueva Ley de Educación”.
El contenido del comunicado carga contra el Ministerio y califica de “unilaterales” estas medidas “que despiertan sospechas, no ayudan a conseguir el Pacto Escolar que demanda y necesita la sociedad”. Es más, la Plataforma “Concertados” solicita que los pactos de Estado que busca el Gobierno para facilitar la reconstrucción social y económica del país tras la pandemia de coronavirus, incluyan también las cuestiones educativas. Eso serviría para lograr una reforma consensuada, centrada en los problemas reales que tiene la enseñanza de este país y entonces, solo entonces, estaremos preparados para una ley educativa de todos y para todos”, concluye.
