El programa finlandés contra el acoso escolar KiVa, desarrollado por la Universidad de Turku y llevado a los centros españoles por Macmillan Education, cumple diez años en España. Según la editorial, ha llegado de forma acumulada a más de 200 centros y 150.000 alumnos, y ha formado a más de 12.000 docentes y miembros de equipos directivos.
La presentación del balance llega después de que PISA 2025 situara el acoso en el centro del debate: según los resultados citados por Macmillan, el 14 % de los estudiantes españoles de 15 años afirma haber sufrido al menos una forma de acoso varias veces al mes, un nivel por debajo de la media internacional.
Qué muestran los datos de 2022 a 2025
Los datos recogidos por el programa en los centros participantes, que no son un estudio independiente, apuntan a una evolución favorable:
El contacto físico no deseado pasa del 4 % en 2022 al 2,4 % en 2025, una reducción del 40 %. El alumnado que se declara víctima frecuente baja del 6 % al 5,2 %, y el que reconoce acosar con frecuencia, del 2,2 % al 1,7 %. El ciberacoso frecuente desciende del 1,6 % al 1,3 %. En cambio, los comentarios sobre el cuerpo o la sexualidad se mantienen en torno al 7 %.
La percepción del personal educativo también es positiva: más del 80 % de las valoraciones de los cuatro años analizados considera bastante o extremadamente eficaces las conversaciones y los protocolos de intervención del programa.
Un enfoque que implica a todo el grupo
KiVa parte de la idea de que el acoso no es solo una relación entre quien acosa y quien lo sufre, ya que alrededor existe un grupo que puede reforzarlo, normalizarlo o contribuir a detenerlo. Por eso trabaja con toda la comunidad educativa e incluye contenidos sobre empatía, comunicación, respeto y emociones, además de protocolos específicos cuando se detecta un caso.
«Prevenir el acoso no consiste únicamente en actuar sobre la víctima y quien acosa», explica Raquel Pastor, responsable de portfolio de Wellschool/KiVa en Macmillan Education. «Una parte fundamental está en conseguir que el grupo entienda que también tiene capacidad para cambiar esa dinámica».
El reto pendiente: la soledad y la pertenencia
La soledad frecuente apenas varía entre 2022 y 2025, del 4,6 % al 4,4 %, y es una realidad especialmente presente en Secundaria. Según Macmillan, el siguiente reto es ampliar la mirada más allá de la prevención del acoso y reforzar el sentimiento de pertenencia y las relaciones positivas entre iguales.
KiVa se ha implantado en más del 90 % de las escuelas finlandesas y ha sido adoptado en centros de 31 países. En España está disponible en castellano, inglés, catalán y euskera.
