La doceava edición acoge a más de 150 centros educativos de toda España y cerca de veinte ponentes que presentan en dos días las tendencias del sector.
Innovación: La transformación que la educación necesita, es el lema de la XII Convención de Colegios Privados que ACADE, la Asociación de Centros Autónomos de Enseñanza Privada, está celebrando en Córdoba durante el jueves 30 y viernes 31 de marzo.
El encuentro que dio comienzo el jueves 30 por la mañana ha reunido a más de 150 colegios y centros de educación infantil de toda España, acogiendo a más de 200 asistentes entre docentes procedentes de todas partes del país. El objetivo de estas jornadas celebradas en la ciudad andaluza es la de analizar cuál es el papel de la educación privada en la nueva escuela 4.0.
Se trata de dos convocatorias distintas celebradas paralela y simultáneamente en el Hotel Córdoba Center: una es la convención de colegios, centros de formación profesional y universidades, que lleva por título «Innovación, la transformación necesaria de la educación», que dio comienzo el jueves 30 por la tarde y se ha extendido hasta el viernes 31 con la participación de hasta trece ponentes; y por otra parte, la convención de escuelas infantiles, con el tema «Innovación, la transformación de la escuela infantil», celebrada el viernes durante todo el día en una jornada intensiva que desde por la mañana ha contado con siete ponentes que han incurrido en la importancia de aplicar las nuevas fórmulas y novedades en la gestión de los centros educativos, con especial incidencia en la formación de los propios directores. Las intervenciones corren a cargo de expertos en la transformación en innovación educativa así como representantes de centros educativos de vanguardia a nivel nacional.
Otras cuestiones que están siendo tratadas tienen que ver directamente con el uso de las nuevas tecnologías en las aulas, así como las tendencias emergentes en los distintos métodos de la enseñanza, como la gamificación: uso de videojuegos para la mejora del aprendizaje; la robótica; la conectividad o los ‘fab lab’, laboratorios de fabricación en los que los alumnos aprenden haciendo experimentos con el uso de las tecnologías. La participación está siendo muy participativa y se están dando a conocer experiencias nuevas y desconocidas para los docentes y que están generando muy buenos resultados dentro de las aulas.
