Trescientos inspectores de educación de toda España se reunirán en su cónclave anual para analizar las posibilidades y potencialidades de la nueva Ley de Formación Profesional, y al mismo tiempo, los nuevos currículos LOMLOE así como reivindicaciones laborales y profesionales del colectivo.
Las profundas reformas planteadas por la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional, serán analizadas durante los días 29, 28 y 30 de septiembre en al XXII Encuentro Nacional de Inspectores de Educación que tiene prevista una asistencia de 300 personas llegadas de todo el territorio nacional. El sistema de acceso a la F.P, su conexión con el sector productivo y con la universidad, los ciclos formativos con más empleabilidad, la potenciación de la modalidad Dual, la cualificación y orientación continua de los trabajadores, entre otros aspectos, serán objeto de análisis y evaluación por parte responsables políticos, técnicos de inspección y diversos expertos en la materia como Catherine L´ Ecuyer o Elisabeth Jardon, entre otros.
Además se plantearán diversas propuestas sobre los fines, actuaciones y procesos de la intervención de la inspección de educación en los centros que imparten Formación Profesional, en las que se incluye que las Administraciones diseñen y pongan en marcha un plan potente de formación de los profesores y equipos directivos para afrontar los retos de la nueva Ley de Formación Profesional.
El segundo vector del encuentro será el nuevo marco curricular de la LOMLOE, su impacto en las aulas, su realismo, sus posibilidades, debilidades y fortalezas, unido a la necesaria formación docente para poder aplicarlo con éxito.
El tercer bloque de contenidos se centrará en aspectos laborales y profesionales del colectivo que integra a unos 1.600 inspectores de educación en toda España. Para ello se analizará el proyecto de Proyecto del Real Decreto de la Inspección Educativa que en estos momentos se está negociando con el Ministerio de Educación, una norma que, de aprobarse definitivamente, será un avance histórico después de lustros en los que no se han atendido las justas reivindicaciones planteadas.
La Inspección de Educación es un elemento clave del sistema educativo y como miembro de la comunidad educativa precisa también de importantes reformas para que pueda cumplir su papel de contribuir a la mejora del sistema educativo, a través de su evaluación, y garantizar los derechos de todos.
