La alta tasa de suicidios en adolescentes, trastornos como la ansiedad o en la alimentación, así como el aumento del número de casos de acoso escolar son algunos de los motivos por los que nace el primer Departamento de Salud Emocional y Mental infantil en un colegio en España. El Grupo British School Alzira, Xàtiva & Gandia ha activado esta pionera área con el prestigioso psicológo clínico Dr. Javier Urra a la cabeza, como director. “Hemos de educar a los niños para la vida, para ser generosos, para comprometerse, para afrontar las dificultades, para aprovechar la existencia. Es imprescindible inculcar estos valores desde los centros escolares y esa es la base del nuevo departamento”, ha destacado Urra.
El nuevo departamento se ha presentado hoy en Valencia en el ‘I Foro sobre Salud Mental Infantil’, un encuentro que ha reunido a medio centenar de personas y expertos tanto del ámbito educativo como del sanitario. El encuentro ha incluido un debate coloquio entre el Dr. Javier Urra y el director del grupo de colegios precursores de la iniciativa, Franc Corbí. «Un centro educativo de excelencia está obligado a prevenir, observar, anticipar y cuidar de la salud emocional y mental de su alumnado», ha señalado Corbí.
Durante la jornada se ha tratado un decálogo de temas de gran actualidad en la sociedad y que afectan directamente a los adolescentes y menores de edad, como la prevención de la detección de las conductas suicidas, la violencia de género, los trastornos de alimentación, la ansiedad, las adicciones tanto a estupefacientes como tecnológicas o las apuestas. El foro ha incluido, además, una mesa de expertos formada por Reyes Moliner, psicóloga clínica e investigadora de la Universidad Católica de Valencia e Irene Alegría, maestra, psicopedagoga y colaboradora en el Ministerio de Educación de España (INTEF).
“La salud mental en la infancia y la adolescencia necesita ser abordada desde la prevención y la intervención precoz. Es necesario adoptar medidas a nivel social, familiar y educativo. Los centros educativos tienen una ineludible labor ya que son un espacio central de aprendizaje en la infancia y adolescencia”, ha destacado Moliner.
Por su lado, Alegría ha incidido en el empeoramiento de la salud mental en los últimos años de la sociedad: “Es preocupante el número de suicidios que se producen cada día, pero más impactante es aún el número de intentos. Es absolutamente necesario trabajar la prevención y el cuidado mental de nuestra sociedad, preocupándonos más por los adolescentes”.
Una iniciativa pionera en España
El Grupo British School Alzira, Xàtiva y Gandia es el primer centro escolar de España en crear el Departamento de Salud Emocional y Mental (DSEM): Prevención e Intervención, dirigido tanto a profesorado como a padres y por supuesto, a alumnado. La nueva área cuenta con la colaboración del gabinete psicopedagógico de los centros e integrará a tres psicólogos, un logopeda y un orientador universitario. Liderando el equipo está el doctor Urra, quien brindará un apoyo muy significativo en cuanto a casos concretos de alumnos que requieran de una ayuda más específico.
El departamento pondrá en marcha talleres y sesiones específicas a lo largo del curso escolar, tanto presenciales como on-line. Su valor diferencial reside en abordar integralmente las necesidades de bienestar emocional y atención de la salud mental bajo la metodología basada en la participación activa.
La actividad del DSEM se basa en cuatro pilares: la educación en valores y normas, el desarrollo integral de los alumnos, la cooperación en el proceso de integración e inserción y respeto a toda la comunidad educativa y la orientación para garantizar una adecuada toma de decisiones hacia los estudios universitarios y/o el mundo laboral. De este modo, el departamento ofrece una atención personalizada y adaptada a las necesidades del alumnado, equipo docente y familias.
Todo ello, se enmarca en una atención y seguimiento personalizado a lo largo de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje que define el sello educativo del Grupo British School Alzira, Xàtiva y Gandia y que marca la diferencia con la actividad educativa convencional.
