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Educación asegura que no se cerrará ningún colegio en Extremadura

El secretario general de Educación aclara en la Asamblea que la Consejería no cerrará centros, aunque sí puede suspender la actividad de los que tengan uno o dos alumnos.
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Publicado septiembre 29, 2026
2 Min lectura
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Comisión de Educación de la Asamblea de Extremadura con el secretario general de Educación
Foto: Junta de Extremadura

La Consejería de Educación y Formación Profesional de Extremadura asegura que no cerrará ningún colegio de la región. Lo afirmó el secretario general de Educación, José Pedro Catalán, durante su comparecencia en la Comisión de Educación de la Asamblea de Extremadura.

Contents
Cerrar no es lo mismo que suspender la actividadLa elección de las familias, prioritariaNueva instrucción sobre móviles y bienestar digital

Cerrar no es lo mismo que suspender la actividad

Catalán distinguió entre cerrar un centro y suspender su actividad. Según explicó, la Consejería se adapta a las circunstancias, y un colegio sin alumnos o con solo uno o dos es susceptible de suspender la actividad de forma temporal. En ese contexto recordó decisiones de cierre adoptadas por el Ejecutivo anterior.

La elección de las familias, prioritaria

El secretario general defendió que la elección de las familias debe ser prioritaria a la hora de escoger el centro, sin perder de vista que la Administración debe ser responsable con los recursos de todos los extremeños. Añadió que, cuando en un centro hay solo uno o dos alumnos, pueden darse situaciones poco favorables para el desarrollo del menor, que necesita estar con sus iguales.

Nueva instrucción sobre móviles y bienestar digital

En la comisión también participó la directora general de Innovación e Inclusión Educativa, Carmen Gómez Labrado, que destacó la instrucción que regula el uso de dispositivos móviles dentro y fuera del aula. Según explicó, la norma complementa a la anterior e incorpora como novedad el bienestar digital, la regulación de la inteligencia artificial, el descanso digital y la protección de datos, con la tecnología como medio y no como sustituto de la intervención humana. Gómez Labrado subrayó que no se trata de elegir entre digitalización y bienestar digital, sino de usar la tecnología de forma adecuada para el aprendizaje y la inclusión.

Fuente: Junta de Extremadura (29/09/2026). Adaptado por Educación Press. Foto: Junta de Extremadura.

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