La nueva edición de «EmocionArte», el programa de educación emocional de Afundación y la Obra Social de ABANCA, ya está en marcha en institutos de Galicia. El 2 de noviembre pasó por el IES do Barral de Ponteareas (Pontevedra), con 77 estudiantes de 3.º de ESO, y durante noviembre y diciembre visitará centros de A Guarda, Ares, Vigo, Redondela, Pontevedra y Ribeira.
La iniciativa forma parte de la estrategia de educación emocional que la Obra Social de ABANCA desarrolla con las comunidades educativas de centros de secundaria de toda Galicia, con el objetivo de reforzar las competencias emocionales de profesorado, estudiantes y familias.
Dos encuentros para expresar emociones
En las sesiones, el escritor y músico Pedro Feijoo dialoga con los estudiantes para promover la gestión de las emociones a partir de la creación. El alumnado genera textos, poemas, canciones, fotografías o dibujos y asume así la importancia de expresar lo que siente.
El programa se articula en dos encuentros. En el primero, Feijoo propone, desde su experiencia, distintas formas y canales para acercarse a las emociones. En el segundo, el que se celebró en el IES do Barral, el alumnado, a partir de ejemplos musicales o literarios y ya sin prejuicios, habla de «la emoción que nos emociona» y responde desde su propia creación. Lo importante, subraya Feijoo, es que esas respuestas proceden del propio alumnado.
Según el escritor, los participantes «han llegado a abrirse a tal punto» que comunican desde sus anhelos más optimistas hasta sus experiencias más traumáticas y dolorosas. Cuando eso ocurre, considera, el objetivo se ha cumplido.
El bienestar emocional de los adolescentes
El último Barómetro de Opinión de la Infancia y la Adolescencia de UNICEF España, publicado en octubre, recoge que el bienestar emocional de los adolescentes de 12 a 16 años ha registrado «una caída sin precedentes en los últimos años» y que uno de cada tres adolescentes con problemas de salud mental no habla con nadie sobre ello. De ahí la importancia, apunta Feijoo, de crear canales que faciliten «que se expresen sin prejuicios y rompan el hielo».
La Obra Social de ABANCA plantea su programación escolar como una respuesta coordinada a la coincidencia entre esa situación y una fragmentación cada vez mayor del aprendizaje. Para ello apuesta por actividades transversales que, según la entidad, estimulan el pensamiento crítico, la comunicación efectiva y la colaboración, y que buscan que el alumnado aprenda a conectar saberes y contextos.
Otras actividades del programa
La programación de educación emocional se completa con el ciclo de conferencias «Educación s. XXI» y el proyecto «El espejo de Claude», que facilita el psicólogo y fotógrafo Fuco Reyes. En este último se exploran, a través de la fotografía, aspectos clave de la adolescencia como la identidad, la autoimagen, la autoestima, la gestión de las emociones y la motivación.
