La competencia digital en el mundo de la educación es fundamental. Es lo que ha declarado el secretario de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, Marcial Marín durante la Jornada del Día de Internet Segura. También, el secretario ha señalado este tema como como uno de los principales ejes en los que se trabaja para la consecución del Pacto de Estado Social y Político por la Educación.
Marín, que ha participado en la apertura de esta jornada junto a los secretarios de Estado para la Sociedad de la Información y Actualidad Digital, de Seguridad, de Justicia y de Servicios Sociales e Igualdad, ha señalado que, en un ámbito como la seguridad en la red, “debemos ser los primeros”, por lo que ha resaltado que “coincidir en un acto así cinco secretarías de Estado del Gobierno de España es la respuesta a un fenómeno global: concienciar en torno a la seguridad en Internet”.
Por ello, desde el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, ha reiterado “nuestra responsabilidad”, a la hora de potenciar la seguridad en la red “como una de las competencias digitales claves de estudiantes y docentes”.
En este sentido, el secretario de Estado ha enumerado distintas iniciativas en las que trabaja actualmente el Ministerio, como el trabajo de colaboración con las comunidades autónomas, que dio origen al Marco Común de Competencia Digital Docente, y que actualmente continúa su trabajo, al amparo de una Ponencia de Competencia Digital Educativa, que trabaja en cuatro ámbitos: centros educativos, docentes, alumnos, y credenciales digitales para el reconocimiento de competencias, entre las que la seguridad en la red, por supuesto, está presente.
Asimismo, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte forma parte, junto con el propio Ministerio de Energía, Turismo y Actualidad Digital, del Grupo Técnico de Habilidades Digitales, en el que se avanza hacia una ciudadanía digital inclusiva y competente.
Un contexto en el que Marcial Marín ha puesto especial acento en la implicación a la hora de transmitir valores de tolerancia, respeto y personalidad en el entorno online, aspectos valorados a la hora de premiar a los cibercooperantes.
La Estrategia “Replantear la Educación” de la Comisión Europea, la Red European Schoolnet, con más de treinta unidades de tecnología y educación de los Ministerios de Educación de toda Europa, y los grupos de trabajo de la Comisión Digital Skills and Competences son foros en los que participa activamente el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, ha señalado Marín, quien también ha destacado el trabajo de la Ponencia de Programación, Robótica y Pensamiento computacional, con participación de comunidades autónomas, universidades y empresas tecnológicas que desarrollan acciones pioneras en este campo , “estando entre los objetivos el de dotar a nuestros estudiantes de las habilidades necesarias para que puedan desenvolverse en este futuro conectado en red con las máximas garantías y seguridad”.
Iniciativas todas ellas, según el secretario de Estado, integradas en el futuro Plan de Transformación Digital Educativa en el que ya trabaja el Ministerio de Educación, y que incluye la implementación de modelos educativos digitales de impacto en los centros, como las Aulas del Futuro, “espacios flexibles en los centros educativos que promueven el uso de pedagogías activas siempre de la mano de la ciberseguridad”.
En todo este contexto el Ministerio de Educación también contempla el reciente Convenio Marco con la Agencia de Protección de Datos, y la inclusión del uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación, dentro del Plan de Convivencia Escolar.
