Las calificaciones de asignaturas que se apoyan en herramientas de aprendizaje personalizado provenientes de una IA (Inteligencia Artificial), han presentado mejoras de hasta el 12% en los colegios ELIS Murcia y Villamartín.
Mientras actualmente el uso de la Inteligencia Artificial en el mundo y en la educación sigue siendo uno de los debates principales de la actualidad, hay colegios españoles que han incursionado en el uso de la misma, y lo sorprendente, es que ya han mostrado resultados positivos. Los colegios El Limonar International School de Villamartín (San Miguel de Salinas, Alicante) y Murcia, pertenecientes al grupo Cognita, han utilizado a través de sus docentes, la IA para generar procesos de aprendizaje personalizado en los niños. Hasta el momento, las mejoras en calificaciones llegan hasta un 12% en algunas asignaturas.
La Inteligencia Artificial se encarga de combinar las últimas investigaciones en ciencias del aprendizaje y también la neurociencia. Luego de que tiene su base de datos establecida, utiliza algoritmos de aprendizaje automático que analizan desde el tiempo que los alumnos dedican a leer contenido educativo hasta su desempeño histórico en diversas evaluaciones. El sistema se basa en la recomendación, empleando técnicas similares a las de Netflix y Amazon, pero adaptadas a matices educativos y neurocientíficos.
Una de las herramientas más utilizadas es “Century”, la cual se encarga de mirar la trayectoria de cada estudiante. De esa manera, la app se encarga de detectar los puntos altos, pero también las “lagunas” de conocimiento existentes en cada estudiante. A partir de las lecciones que otorga a cada estudiante, estos van obteniendo recomendaciones y mini-lecciones que ayudan a mejorar su conocimiento general sobre un tema en particular.
Vanessa Grimward, directora ejecutiva de los colegios ELIS “como colegios es nuestro deber estar continuamente dedicados a mejorar los procesos de aprendizaje y los resultados académicos de los alumnos año tras año, y esta herramienta ha acelerado esa mejora”. Lo que demuestra, que cada vez los colegios están más abiertos a este tipo de tecnologías.
Además, Sabrina Espasandin, asesora de aprendizaje digital para España de Cognita, demuestra estar a favor también de este tipo de aprendizaje“Su uso permite a los profesores automatizar tareas mecánicas, como la planificación y la recopilación de datos, para que puedan enfocarse en construir relaciones humanas significativas con sus alumnos, algo vital para el aprendizaje. Gracias a la información que les brinda, los profesores pueden identificar rápidamente qué alumnos necesitan más apoyo y cuáles requieren estímulos y retos adicionales porque ya manejan bien el contenido. Pueden, también, entender las tendencias y patrones a nivel de clase y actualizar de esta manera sus planificaciones para asegurar que todos los alumnos estén progresando como se espera”.
Resultados concretos en estudiantes que usan la Inteligencia Artificial (IA)
“Hemos observado que los estudiantes que han completado su revisión utilizando IA logran un rendimiento más alto en sus evaluaciones que por otros métodos más tradicionales. Por ejemplo, en una evaluación reciente sobre enlaces iónicos y covalentes, los estudiantes de 3º de la ESO que utilizaron la herramienta como su principal método de revisión obtuvieron de promedio un 12% más de puntuación en sus resultados de pruebas, lo que corresponde a 3 calificaciones más altas según los niveles de calificación de Edexcel Double Award Science IGCSE en 2023. Valoramos realmente esta plataforma basada en inteligencia artificial y neurociencia, ya que está teniendo un impacto positivo medible en el rendimiento de nuestros estudiantes en Ciencias”, explica Emily Robinson, responsable del Departamento de Ciencias de ELIS Villamartín.
De momento, estas instituciones lucen como las pioneras en el uso correcto de la tecnología y específicamente de la IA para mejorar el rendimiento, aprendizaje y funcionamiento de sus estudiantes en el aula de clases.
